自己的課室，要一起打理；自己的家，同樣要協助家人。學員從自己的家出門，到和家人以外的同學和中心人員相處的地方，透過互動學習、互相補足喚起學員的主動性，對自己的生活環境保持清潔的注視。提升智障人士的衛生形象和主動衛生的意識融入日常生活中。

學員在訓練的時間中、區域中積極主動分擔，也有會按照導師安排嘗試去摸索用具和使用，有耐心地接受指導人士逐步行事。學員日常在家也有見過家人做清潔，在一定的生活經驗中檢視自己的參與性和實行性，學員間的互相認同性，從中溫習清潔物品的方法、認識清潔頻率、保養清潔工具、工具對應使用、基本清潔操作技巧、清潔對他人和自己的感受的重要性。

同時，外出接觸社區和社區到訪的團體的場合逐漸增多，環境的清潔度、衛生疾病、個人清潔行為需要磨練、提醒、重覆練習，讓智障學員融入社會時、回到家中時，都可以有自信地、可平穩地表現。