互動與依附關係

不論是與寶寶說話或玩遊戲，可以掌握幾個要領，就是動作要輕柔、態度要溫和、傳遞您對寶寶的關愛。0～3個月的嬰兒容易因突然的巨響而驚嚇到，因此照顧者在與嬰兒互動時聲音要儘量輕柔，動作的力道也要控制得宜。另外，照顧者在與嬰兒互動時儘量和嬰兒面對面，一方面可讓嬰兒看到照顧者的臉部表情及說話時的口型變化，一方面可以認識主要的照顧者，和照顧者建立良好的依附關係。此階段嬰兒主要的學習方式是依靠感官知覺（例如視覺、聽覺、 觸覺）為主，因此在環境的佈置上以可提供嬰兒豐富多樣的感官刺激為重點。

出生第一年，小寶寶就必須為成年後的所有能力打下基礎，從語言、身體動作，及身體、心理各個層面的發展與學習。他們的大腦在這個年齡變化的速度，比未來任何時期都快。這些變化，大都能幫助寶寶學習他們所出生的特定環境。

適合小嬰兒的玩具

提供適合其感官經驗及動作技巧的玩具，能幫助他們開始探索與瞭解這個世界。給小嬰兒的玩具最好外型有趣、安全無虞、便於抓握，可以鼓勵嬰兒對事物的探索。此外，能發出聲音的玩具也是很吸引嬰兒注視、探索的玩具，因此在玩具的選擇上可以具聲音效果的為主0～3個月的嬰兒其實並不會真正去玩玩具，主要是提供感官刺激及練習抓握玩具，適合嬰兒單手可以抓握的輕巧玩具為宜，要注意玩具的清潔及消毒。

玩遊戲

與寶寶玩遊戲興奮的關鍵在於不斷重複的意料中驚喜。這些遊戲帶給他一種支配的感受，他開始了解這個的世界的運作模式。那種興奮對嬰兒來說，也是一種純然的喜悅，感覺和媽咪與爹地能夠自然交流的互動。

父母只需要細心觀察各種線索，即時做出反應即可，遊戲互動首重親子之間的同步行為，例如觀察到寶寶眼睛看著你、對您微笑，或是對寶寶來說太過刺激了(看別的地方)，可依寶寶不同的需求與他適度互動，逗弄一番。但是再敏銳的父母，也是會經常會弄錯寶寶的線索，讓寶寶感受到有時同步、有時失去連結的混合經驗。不過，這種經驗對於兒腦的發展似乎最為理想。

父母親有心理疾病、或是寶寶早產，都可能干擾到同步行為(同步互動)的發展。例如，和一般母親比起來，憂鬱症母親對寶寶反應得比較慢，對寶寶給予的線索較不敏感，也較少給予關愛。

資料及圖片來源：https://lovebaby.sw.ntpc.gov.tw/#/education-resources/education-resources-main/infant-care-upbringing/article/a6bc6416-342b-4b48-b6a3-896b765abb5d