文章轉載自：守護天使 – 特殊教育

詳文可參閱：守護天使 – 特殊教育Facebook

讀寫障礙指學童在閱讀或書寫時遇到困難。

患有讀寫障礙的學童，在學習上難以準確和流暢地認讀和默寫字詞和句子。

在閱讀理解方面，學童對字詞、句子和段落理解有限或出現問題等。

這些認讀和理解嘅問題，導致學童減少閱讀圖書，甚至對於閱讀圖書不感興趣，久而久之影響學童整體學習能力。

若家長發現學童有以下問題，請及早關注，給予更多的關心和了解，以減少學童自尊感和學習動機。

1

學童閱讀時，會容易混淆單字和詞語，難以理解單字和詞句等。儘管他們花了好多時間去努力，但仍然會把相近的詞語混淆地應用，在閱讀字句時速度也會減慢。

2

書寫或去表達困難。書寫時會錯漏百出，經常寫錯字，又會串錯字，抄寫的速度也十分緩慢。

大多數讀寫障礙的學童，視覺感知空間有障礙和困難，書寫時字體部件不合比例，出現寫出界等情況。大多數讀寫障礙學童，口語表達能力，往往比書寫學習能力強，書寫方面有文法錯誤或者段落組織不流暢等情況。

讀寫障礙需要更多的鼓勵和支持，減少學童在學習上遇到挫折和困難。過程中，可給予更多的教具協助、視覺提示和部件分拆等方式，以提升學童對部件的認識和掌握，有助他們對文字結構的理解和掌握！