啟智早期訓練中心早療班服務透過適切教學策略，例如：運用結構化的視覺策略、將生活實踐融入課堂及以動靜結合的形式和遊戲作為學習基礎等，制定清晰學習框架與步驟，合理的組合安排和實施幼兒的課堂活動，從而提升幼兒在肢體動作、認知概念、社交溝通和生活自理各方面的能力。

 首先我們運用情景圖卡作為輔助，製作每日活動流程時間表，讓幼兒能夠順利過渡課堂或活動之間的轉接，並且圖卡亦可成為我們與幼兒有效溝通的橋樑，表達能力較弱的幼兒，可以透過圖卡中的情境或動作來向成人表達自己當下的想法和情緒，成人便可給予相應的回應，從而減少幼兒出現負面情緒的情況。

其次將日常生活常識融入主題，例如我們配合主題提供不同的水果和食物供幼兒觸摸，透過感受質感，品嚐味道，讓幼兒嘗試接受不同的觸覺、味覺和嗅覺的感官刺激。模擬超市購物，讓幼兒將所學到的知識融入到生活實踐當中。

最後以遊戲組合形式設計肢體動作活動，如攀爬、跑、跳、跨欄、推大皮球和走平衡木等，這些動態活動可以增強幼兒大動作方面的技能、協調性和身體控制能力，再配合以靜態活動，如砌拼圖、搭積木和穿珠粒等來提升精細動作能力。

早療班課堂活動主要以團體學習形式進行，適切的活動組織與安排，能夠有效提升幼兒適應群體的能力、配合指令及共同專注能力。