3歲以前孩子的雙手不僅僅是操弄玩具的工具，還是他們認識世界的重要途徑。透過手部的運動與操作，孩子們能夠鍛鍊協調性、精細動作及創造力。無論是抓握、捏造、還是堆疊玩具，這些活動都能激發孩子的探索精神，並為之後的學習奠定堅實的基礎。

雙手配合運用隨著兒童的生理年齡發展，訓練目標亦會有所不同，其中包含雙手接觸；物件一手交到另一手；雙手做同一動作；一手固定物件，另一手操作物件；雙手不同動作操作物件。

雙手接觸：訓練目標主要為初生的兒童，3個月時，通過一些洋娃娃，聲光玩具去吸引兒童雙手接觸玩具後放在胸前，在4-5個月時，兒童可以雙手把玩玩具，奶瓶等日常生活常接觸的物品。

物件一手交到另一手：訓練目標主要為6-12個月的兒童，通過一些小玩具如小沙槌，小鈴鐺等的聲光玩具，去放在兒童的一手上，鼓勵兒童把物件從一手換到另一手。

雙手做同一動作：6-12個月的兒童，雙手同時拿起兩件物件，訓練時可以在兒童面前放置一小樂器，讓兒童分別一手拿一根棒，敲打發出聲響。

1-2歲的兒童身體整體力量變得更強，可以開始較難的動作，如雙手推大皮球，雙手拉開泥膠等。

一手固定物件，另一手操作物件： 隨著兒童的手部動作發展，可以操控的玩具或工具也變得越來越多，開始可以執行更複雜的雙手活動。一手輔助固定，協助另一手做動作（如：旋開美勞用具的瓶蓋、撕紙、切東西等）。

雙手不同動作操作物件：在將近3歲的兒童，雙手可以分別執行複雜動作，兩手分別進行不同的動作，如雙手穿珠，雙手扭螺絲，雙手拼接雪花片。 在家中可以讓學童雙手互揩地洗手；把襪子從反面翻轉成正面；雙手扭海棉或毛巾。

家中的活動建議：

可以讓學童在家中用雙手持住物品，物品的重量，兩手需用適當的力氣一起持著物品，可以加強兒童的上肢肌力。治療師常會讓學童執行雙手持盤子，抱住皮球；在家中雙手搬運椅子，小臉盆，也可以調整椅子上的物品或臉盆中的水量以增減難度喔～

在啟智早期訓練中心，我們相信每一雙小手都擁有無限的潛能。讓我們一起探索孩子們在雙手運用上的精彩旅程，為他們的成長與發展打下堅實的基礎，與我們一起見證孩子們的蛻變與成長！