在早期介入系統中，因兒童年齡較少，各方面發展較單純，因此以跨專業團隊模式(物理治療、職業治療、語言治療、特殊教育老師、社工等)，透過各專業團隊成員評估兒童及其家庭環境等各因素，相互溝通及整合資訊，設計各專業的個別化訓練計劃。

小兒物理治療主要範疇有哪些呢?

發展遲緩、腦性麻痺、唐氏綜合症、創傷性腦損傷、發展協調障礙、自閉症、骨折、軟組織創傷、先天性疾病(斜頸症、多關節硬化症、肌肉萎縮症)、臂神經叢創傷、關節變形（如扁平足、內八字腳、膝外翻、脊柱側彎）等。

小兒物理治療的介入及目標：

1. 促進兒童動作發展：利用專業知識和方法，以激發出孩子潛在的動作能力。

2. 分析兒童問題：透通專業的評估，密切注意孩子在肌肉骨骼及運動能力方面的發育趨向，以能及早預防兒童的異常發育。

3. 降低肢體障礙的程度：透過物理治療訓練，改善已有異常發育的肢體障礙程度。

4. 預防併發症：維持骨骼肌肉系統的最佳狀況，防止如：肌肉萎縮，骨骼形狀發育不全，關節攣縮，習慣性失用等的問題的產生。

5. 促進全人的發展：藉著與其他專業的溝通與合作，引導孩子健全地全面發展；如：除了著重肢體感覺動作功能的治療外，同時也關注孩子的口腔動作能力、認知功能及情緒人際社會性的發展等。

6. 支持家庭的照顧：衛教家屬正確的照護觀念與方法，使家屬能有效地照顧其特殊孩子。

王慧儀講師(88年2月)。復健醫學系。

治療的成效是多方面的，物理治療不只為了促進特殊兒童能趕上一般兒童的發育里程，而更重要的是要促進和強調孩子能發展出較好品質的動作能力。

圖片來源︰健衡物理治療及專項訓練中心

參考來源：http://www.kmuh.org.tw/www/kmcj/data/8802/4165.htm