在孩子的成長過程中，家長們經常會為了許多大小事「提心吊膽」，擔心是否可能有發展遲緩的情形。我們不妨從這5大面向觀察，以期能及早發現並尋求協助資源加以改善。

關心孩子的身心發展，觀察成長五大面向

隨著孩子年齡漸長，尤其未滿6歲之前，如果身心發展狀態並沒有循序漸進達到每個階段應有的平均指標；例如認知、動作、語言、情緒及人際適應等各方面表現，與同齡者若有明顯差異，則稱之為「發展遲緩」。

造成發展遲緩的原因很多，如先天遺傳、疾病之外，後天的環境因素、外在刺激不足或缺乏學習經驗都具有其相對影響，但目前仍有約75%案例找不到特定成因。

孩子看書發展認知

一、認知學習

認知是所有發展的必要基礎，此為概念的學習，包含對於事物、記憶、邏輯的認識、理解與表達能力。例如：是否能辨別大小、顏色、數量和指出身體部位等。

二、動作發展

動作發展在嬰兒期表現最快速，依照身體構造分為以下兩點：

「粗大動作（大肌肉運動）」身體四肢及中間軀幹的發展：如翻身、坐、爬、走路、跑、跳等。

「精細動作（小肌肉動作）」手指及手掌動作發展：如抓握、拍打、拿取操作物件和手眼協調等。

三、語言溝通

了解他人口語或非口語訊息，反之也能表達自己的需求和意見。

包含發展遲緩、音韻及構音障礙、嗓音異常、語暢異常（口吃）、語言發展偏差與溝通障礙等。最顯著的例子，例如2歲了還不會叫爸爸、媽媽，即為遲緩的徵兆。

四、社會情緒

社交情緒行為常受到生長環境和社會文化刺激，會間接影響未來學習與活動能力。

需觀察孩子與他人互動的狀態，例如：是否能認得主要照顧者？喜歡和親近的一起玩或是害怕陌生人等等。

五、生活自理

意指「自我照顧」的能力，能否靠自身力量獨立完成事項。例如：雙手扶握奶瓶喝奶、自行以湯匙進食，或是拿水壺喝水等等的使用能力。約至5歲發展成熟。

早期療育的適時介入，讓孩子能健康成長

發展遲緩是一種現象，發展遲緩兒童經過早期發現、早期療育，透過家庭支持、醫療復健、特殊教育、福利服務等相關資源，皆能有效幫助發展遲緩兒童跟上進度，減少對於未來可能造成的影響程度。

生育教養勞心勞力，每個階段都會有不同的挑戰和煩惱，特別是當家有遲緩兒，父母的擔憂難免會出現自責或比較心態。

可是也唯有爸爸媽媽持續溫暖地關懷，以及耐心的陪伴，一起共同面對問題、接納事實，才能在適當時機、積極輔以專業的早療支援，讓孩子有正向且堅定的成長依靠與指引。