三個錯誤教養，讓手足吵得更兇

明明大人有在教，孩子還是覺得大人不公平，你確定教對了嗎？你以為教的很公平，其實在孩子心中根本不公平～

研究發現，如果過度的強調，”你是哥哥，所以應該要負責、禮讓、懂事”，結果會讓老大背道而馳，因為孩子對排行是沒有辦法改變的，老大可能把情緒轉嫁到老二身上。

如果老大對弟妹充滿著憤怒與嫉妒的情緒，大人卻又忽略這些情緒，沒有加以引導，孩子自然會轉成其他的發洩行為，開始出現打人、攻擊弟妹等等….反而會讓他們將這些負面行為內化成自己與同儕的互動方式。

2.長輩特別愛誇獎某個孩子

大人不經意的偏心，不管孩子幾歲，都會讓孩子更討厭他的手足，最後用錯誤的方法，來爭取主要照顧者的關注。

3.假公平，犯錯就大家一起處罰

連坐法，也是父母常常的無心之錯。

例如”你們兩個搶玩具又打架，通通沒收，而且給我去罰站。”

這樣做，如果手足其中一方是對的，是一方為了捍衛自己的權益，兒一方次無理的破壞規矩，會造成守規矩的那一方，更加的討厭他的兄弟姊妹。所以連坐處罰，通常是假公平。

父母越想做好「公平」，孩子會更憤憤不平

舉個例子來說，假期到了，全家大包小包出去玩，大人常會請較大的孩子幫忙拿東西，這時大的可能就會計較，「為何弟弟妹妹不用拿」，我們通常會回答「因為你長大了呀！他們還小！」接下來，爸媽可能就會這樣出招了：

◎ 招式一、

啟動公平原則→也讓弟弟妹妹拿簡單的東西

◎ 招式二、

希望老大轉念→長大雖然要做的事變多，但還是有很多好處的……

◎ 招式三、

教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……

◎ 招式四、

同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……

其實這些方法當下未必完全沒效，但真的都埋了伏筆，多用幾次孩子就會破解了，例如：

· 招式二、希望老大轉念→長大雖然要做的事變多，但還是有很多好處的……
（結果）大的持續辯論，當小的比較好……

· 招式三、教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……
（結果）大的持續辯解，因為你是大人，我是小孩……

· 招式四、同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……
（結果）大的罵弟弟妹妹都不幫忙，賭氣通通自己拿