文章節錄自：兒童發展資源網

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相關研究指出，發展遲緩幼兒平均一週要接受20～40小時的密集式療育服務，才能夠有好的成效。早期療育主要強調在自然情境下，最終希望提供孩子一個一天扣除掉睡覺的時間、一週七天的療育情境，因此家庭及學校等生活環境，都是提供療育情境的重要場域。唯有醫療、學校、家庭三方彼此合作，孩子的發展才會更加穩定、成熟。

講到兒童發展遲緩，很多人第一反應就是：「快去醫院做早療！」但是，如果孩子一星期只去醫院上30分鐘的早療課， 或是每天趕場式地奔波不同醫院、診所或治療所上課，真的是適合孩子的療育方式嗎？台中教育大學幼教系早期療育研究所助理教授吳佩芳表示，早期療育強調「跨領域」，尤其是教育、醫療與社政的三方的合作，除了醫療的介入以外，教育與家庭的支持也同樣重要。

吳佩芳表示，台灣的早療服務有過度「醫療化」狀況，強調黃金治療期，恐讓所有人都忽略了孩子發展上的個別差異。例如有的家長心想，自己孩子已經超過三歲、超過黃金治療期，是不是就來不及了？還有許多家長在孩子的黃金階段塞滿了各式各樣的療育課，反而輕忽親子互動以及在日常生活中學習的重要性；學校老師也很容易一遇到孩子有狀況，就叫家長帶孩子去醫院評估，卻忽略自身教學的環境應該也要因應幼兒不同的需求（不論孩子是否為發展遲緩的幼兒）而調整。