閱讀素養是全人發展的基礎，終身學習的基本能力。學生自小養成良好的閱讀習慣，享受閱讀的樂趣，發展高水平的閱讀素養，學會從閱讀中汲取知識，發展才能。幼兒2歲開始認識書本，翻書和個別地識字。

所有父母都希望孩子聰明伶俐，身心健康，學業成績理想。其實，學業成績和學習能力跟閱讀是息息相關的。閱讀習慣需要從小培養孩子從出生開始到九歲，可分為三個階段，分別為0-3歲、3-6歲以及6-9歲，父母可根據不同階段的發展，培養孩子的閱讀興趣和習慣。而本文章介紹0-3歲的閱讀階段。

0-3歲的閱讀階段

兩歲以前的孩子，只會聽不會說；後來，多聽父母說話，就開始牙牙學語。到了兩三歲，一般都能用簡單的詞彙和短句來表逹意思，這個時期是孩子學習母語的重要時段。嬰幼兒的語言能力發展有快有慢，這絕對跟父母怎樣弔導有密切的關係。家長可讓孩子開始接觸圖書，教他們認識書本。如果孩子喜歡書本，便很容易愛上閱讀，樂意與書為伍。

家長筆記

父母必須多抽時間和孩子相處。

多跟孩子說話，讓他們多接收，多聆聽。

不論在哪裡，看到甚麼，做甚麼，家長可因應環境向孩子發問，鼓勵他們回答。

選擇不同材料設計既安全、內容又有趣的圖書，讓孩子覺得書本是好玩的。

孩子到了一、兩歲，父母可引領他們認識｢書本｣；每天持之以恆跟孩子一起閱讀。

多給孩子講故事，可發展孩子的母語能力。

讓孩子體驗親子閱讀的樂趣。

多鼓勵、多稱讚，讓孩子獲得成功感。

資料及圖片來源：https://www.dsedj.gov.mo/cep/caet/reading/parenting_reading_leaflet.pdf