本年校本方案教學以童話故事為主題，老師利用故事連結日常活中發生的事，讓學生以情景代入或以任務方式去思考、體驗，從而提高他們主動參與活動的學習動機及自信心。老師於設計活動時加入了話劇，嘗試以話劇的方式增加不同互動性的元素讓學生透過故事學習。

而本次方案教育會按照學生不同的能力給予不同的任務及教學內容，對於能力較弱的學生，老師會把故事內容與學生日常生活所發生的事作連結以讓其能更易於理解故事內容並探索故事中他們喜歡的人、事、物。而對於能力較好的學生，老師會以情景代入或以任務方式去讓學生體驗、自行思考與解決問題，最後回顧班上活動時，學生能選出和分享自己喜歡該活動的原因。

本年方案教學以級為單位，每級均以不一樣的方式呈現。K3級以走進童話世界為主軸，每班選取適合班級的故事進行方案教學，分有白雪公主、糖果屋、小紅帽；K2級則選擇《小紅帽》為主題，透過這個故事讓每位學生都能由淺至深的了解到除了故事內容外，還有由故事中如何帶出日常生活中會遇見的情況，例如：遇到陌生人的處理方式、交通安全等；而K1級則選擇《白雪公主》為主題，以話劇的方式為學生帶來不一樣的學習體驗，在設計話劇時特意加入不同互動性的元素讓學生對這個故事有更深的了解。整個「白雪公主」話劇由老師扮演白雪公主、巫婆及侍衞，而小矮人則由學生扮演，過程中透過唱歌、遊戲及不同形式的互動，讓學生生動地了解故事內容外，亦期望帶出「小心陌生人」、「不可接受陌生人食物或禮物」的訊息，

校本方案教學以跨班活動作為總結，透過攤位遊戲及展覽向其他班級學生呈現學習成果，亦期望讓其他班級的學生一同認識學習，讓整間學校充滿著童話氣息。

白雪公主話劇表演	白雪公主話劇表演
白雪公主話劇表演互動環節	學生正進行跨班活動—攤位遊戲
學生正進行跨班活動—攤位遊戲	裝飾糖果屋作品
學生創作的小紅帽場景	攤位遊戲《白雪公主拍照樂》－角色板照相
攤位遊戲--糖果解碼	親子美勞「我最喜愛糖果屋」作品
攤位遊戲《小紅帽》－角色板照相