1. 何謂「主用手」?
主用手的奠定是與生俱來的。進行小肌肉活動時,哪隻手較常用而又較能熟練地操控工具或物件的,就是我們的「主用手」。
2. 「主用手」發展的里程碑
主用手一般於三至四歲時才會較為明顯及穩定地表現出來,到六至九歲才發展成熟。家長切勿急於催迫兒童使用單一邊手主導日常的小肌肉活動,以免影響其正常發展。
3. 如何判斷「主用手」?
若兒童於以下十項活動中有七項或以上使用同一隻手,那隻手便為兒童的「主用手」:
畫畫 | 握羹 |
拋球 | 鎚仔遊戲 |
刷牙 | 穿繩入珠孔 |
剪紙 | 扭蓋 |
用刀 | 寫字 |
家長在觀察以上活動時須留意下列兩點:
● 使用的物件必須放於兒童前方正中位置,每次一件,避免混淆。
● 讓兒童自行用手探索,家長從旁觀察其「主用手」。
4. 左撇子的出現率
根據外地研究顯示,左撇子佔總人口達百份之十;而男性左撇子的出現率更比女性高出百份之二十五。因此,若兒童自然傾向以左手為主用手,家長無須擔心。
5. 如果我的小孩用左手較多,應否改正?
有些家長認為子女用左手作主導,在學習寫字時會帶來不便,更有部份家長認為使用左手的子女有學習困難,這些想法並不正確。事實上,根據腦部及心理發展的研究顯示,主用左手或右手的兒童無論在學業或智能方面的表現並無特別差異。
左撇子學習抄寫小貼士
1. 座位及光線
●保持坐姿挺直,避免阻擋光線。
●光線應從兒童的右前方射向紙張,避免兒童的影子遮蓋所寫的字。
2. 紙張擺放的位置
紙張可先放於正中間,再向右傾斜約30度,兒童就能較易看見所寫的字。
3. 執筆姿勢
左手執筆姿勢與右手一樣,但執筆位置稍高,即離筆尖約3厘米,可避免遮擋著所寫的文字。
4. 筆的選擇
避免筆尖過尖或過硬,可選擇筆芯較軟,如「HB」或「B」的鉛筆,或走珠筆,使寫字時更順暢。
5. 抄寫技巧
由於左撇子在寫畫時經常會從右方畫至左方,而且畫順時針方向的弧線時比相反方向較為方便;加上左手寫字時是用推前的方式,令兒童覺得較為困難,故不時會發生字體反轉或倒轉的情況,例如把「d」寫成「b」。
●可先用顏色突出首筆劃或部首的位置(例如用顏色筆塗上第一筆),提示兒童寫字的起點。
●多練習容易出錯的字,如7、d、q等。
●教授兒童筆順的方法其實跟右撇子一樣,初學寫字時可把生字放大,或利用虛線、箭咀等加強連線練習。
●利用多感官方法加強兒童對筆順的概念,例如用不同顏色代表筆劃先後次序。
市面上也有協助左撇子操作的輔助用具,家長可諮詢職業治療師的意見,選擇合適的工具,培育他們成為「醒目左先鋒」!
文章來源:https://www.heephong.org/child-development-and-training/useful-advice/dyslexia-and-learning/100063